Consultazione questionario:
Servizi EXTRASCUOLA a.s. 2014/2015
  Questionario: Azione Compiti
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 Soggetto titolare Ente che ha la responsabilità giuridica o di fatto del servizio: ad es. un Comune, un Istituto scolastico, una Parrocchia, una Cooperativa, un’Associazione, ecc. Comune di Mapello
 Soggetto gestore Ente, organizzazione o gruppo incaricato dall’Ente Titolare di gestire l’intervento: ad es. cooperativa, associazione o gruppo che gestisce il servizio attraverso convenzione o altro tipo di accordo con l’ente titolare.
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Comune di Mapello
 

Soggetti partner Enti, organizzazioni o gruppi che collaborano stabilmente alla realizzazione del progetto: ad es. associazioni o gruppi o agenzie educative che collaborano in fase progettuale e/o gestionale e/o valutativa.

 (eventuale) Primo soggetto partner
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Cooperativa Sociale Città del Sole
 (eventuale) Secondo soggetto partner
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 (eventuale) Terzo soggetto partner
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 Tipologia di intervento Solo compiti
 Note eventuali relative alla tipologia indicata compiti e proposte aggregative integrate
 Sede 413
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 Indirizzo
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via Foscolo c/o Scuola Secondaria
 Eventuali sedi decentrate: via Gromo c/o Oratorio
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 Recapito telefonico per contatti
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035 4652553
 Recapito e-mail per contatti
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servizi.sociali@comune.mapello.bg.it
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 Sito internet
 Si tratta di un progetto:
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2
 Il progetto prevede forme di raccordo con la scuola: 1
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 Se sì, specificare la modalità: riunioni periodiche e condivisione interventi
 Il progetto prevede forme di raccordo con le famiglie
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1
 Se sì, specificare la modalità: incontri periodici
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 Il progetto prevede forme di raccordo o collaborazione con enti e agenzie educative del territorio?
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1
 Se sì, indicare con quali enti e agenzie il progetto si raccorda o collabora:
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1,4,5,7
 Specificazione eventuale della voce altro
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genitori
 Il servizio si rivolge a ragazzi delle scuole (possibili più risposte)
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2
 Il servizio è rivolto a: (possibili più risposte)
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2,3
 Specificazione eventuale della voce altro
 Numero di bambini o ragazzi coinvolti nelle attività proposte dal servizio nell’anno scolastico in corso
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22
 L’accesso al servizio è: 3
  3
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 Eventuali note sulla modalità di accesso
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 Periodo di funzionamento del servizio Indicare: "tutto l’anno scolastico" o specificare il periodo.
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tutto l’anno scolastico
 Orari di funzionamento per ogni giorno indicare gli orari nel formato: dalle ore hh:mm alle ore hh:mm
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 lunedì
 martedì dalle 14:30 alle 16:00
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 mercoledì
 giovedì
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dalle 14:30 alle 16:00 e dalle 17:00 alle 18:00
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 venerdì
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 sabato
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 Note sugli orari
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 Il servizio è finanziato con: (sono possibili più risposte)
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1
 Descrizione eventuale della voce altro
 Personale educativo impiegato
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 n. coordinatori 1
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 n. operatori professionali retribuiti
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2
 n. volontari 1
 n. religiosi
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 n. insegnanti o ex insegnanti
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 n. studenti
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 n. tirocinanti o giovani in servizio civile
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 Rapporto educatori/utenti: ciascun educatore segue mediamente n.ragazzi: 11 con l’utilizzo di volontari
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 Al fine di predisporre strumenti di pubblicizzazione dei servizi dell’extrascuola richiediamo di allegare anche una sintetica autopresentazione del servizio che possa essere utile a genitori, docenti, operatori e referenti di altre agenzie educative per conoscere le iniziative attive nel territorio. In questa scheda sarebbe utile presentare, in modo sintetico (600 caratteri disponibili) e con un linguaggio accessibile, le informazioni relative ai contenuti che qualificano in senso educativo la proposta (obiettivi specifici, attività educative e didattiche, aspetti metodologici, ecc.) alle attenzioni specifiche per particolari tipologie di soggetti o di problemi, alle attività di eccellenza e ad altri elementi di specificità del servizio. I dati strutturali e organizzativi saranno ripresi invece direttamente dal questionario.
 Autopresentazione Il servizio offre un supporto educativo, in accordo con l’istituto comprensivo, finalizzato all’acquisizione di migliori competenze e strumenti per favorire l’autonomia e migliorare la qualità negli ambiti dello studio e dell’esecuzione dei compiti. Obiettivo parallelo è supportare i ragazzi nell’acquisire una sempre maggiore comprensione dei propri stili cognitivi e competenze scolastiche.

 
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