Consultazione questionario:
Servizi per L’INFANZIA: NIDI, MICRONIDI, NIDI FAMIGLIA, CENTRI PRIMA INFANZIA a.s. 2014/2015
  Questionario: Asilo Infantile "A. FACCANONI"
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 Tipologia del servizio Nido
 Ente titolare Scuola materna A. Faccanoni
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 Ente gestore Scuola materna A. Faccanoni
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 Sede del servizio 475
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 Indirizzo
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Piazza S.S. Redentore
 Telefono
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035 910522
 Fax 035 910522
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 Email asilosarnico@hiemail.it
 Sito internet
 Accreditamento 1
 (eventuale) Anno di accreditamento (se il servizio è accreditato) 2011
 Il servizio ha stipulato convenzioni o accordi con (possibili più risposte) 3
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 (Specificare eventuali) Altri enti Comunità Montana
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 Anno di apertura del servizio 1987
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 DESTINATARI
 Fascia d’età dei bambini accolti (Indicare fascia d’età dei destinatari) 1
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 (Specificare eventuale) Altra fascia d’età
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 Capacità ricettiva (es. 25 bambini) 24 bambini
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 Numero di bambini frequentanti al 31 gennaio dell’anno educativo in corso Specificare quanti a tempo pieno e quanti part-time (es. 15 bambini a tempo pieno e 10 bambini part-time) 13 bambini a tempo pieno
 Numero di bambini in lista d’attesa al 31 gennaio dell’anno educativo in corso
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zero
 Numero di bambini disabili accolti nell’anno educativo in corso zero
 ACCESSO AL SERVIZIO
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 Le iscrizioni si effettuano presso: (es. Comune, servizio, ...)
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direzione scuola nido
 Periodo di iscrizione (es. tutto l’anno, dall’1 al 31 maggio, ...)
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tutto l’anno
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 Principali requisiti di priorità per l’ammissione (possibili più risposte)
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4,5
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 (Specificare eventuale) Altro requisito di priorità per l’ammissione
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situazioni particolari
 Bacino di utenza 4
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 Orario di funzionamento settimanale del servizio (es: dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 16:30 il sabato dalle 8:00 alle 12:00) da lunedì a venerdì dalle 07:30 alle 18:00
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 Modalità di fruizione (possibili più risposte) 2,3,5
 Periodo annuale di funzionamento ed eventuali intervalli di chiusura (es. da settembre a luglio con chiusura per vacanze di Natale e Pasqua) da settembre a luglio, chiuso Natale-Pasqua Natale/Pasqua
 EQUIPE EDUCATIVA
 Il servizio prevede la presenza di un coordinatore 3
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 Monte ore settimanale dedicato alle funzioni di coordinamento di questo servizio
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15 ore
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 Numero di educatori e monte ore totale settimanale (es. 2 educatori per un totale di 72 ore settimanali) 2 educatori tot ore 70
 Presenza di altre figure adulte:
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1,2
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 (Specificare eventuale) Altra figura adulta
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 Monte ore settimanale totale dedicato dagli educatori agli incontri d’equipe e/o alla formazione es. 15 ore totali (calcolate in questo caso come risultato di 5 ore per 3 educatori)
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3 ore
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 Numero di ore mensili dell’eventuale consulente psicopedagogico (se non presente riportare 0) 0
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 COLLABORAZIONI
 Iniziative rivolte ai genitori frequentanti il servizio (es. colloqui, riunioni, incontri di formazione, laboratori, feste, ...)
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colloqui, riunioni, feste, formazione
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 (Indicare eventuali) Iniziative aperte anche a utenti esterni e al territorio (es: open day iniziative di sensibilizzazione per la popolazione, feste per i bambini o le famiglie, seminari, incontri di formazione, convegni, ...) open-day, incontri a tema,laboratori
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 (Indicare eventuali) Attività in connessione con enti, servizi e agenzie del territorio (es: progetto continuità con scuola dell’infanzia, progetti con la biblioteca, con spazi per bambini e adulti, ...)
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progetti continuità scuola materna, uscite sul territorio, biblioteca, spazio gioco, parrocchia, parco-giochi comunale negozi vari, pro-loco
 Eventuali servizi sociosanitari con i quali si collabora (possibili più risposte)
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1,2,3,4
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 (Specificare eventuali) Altri servizi
 Autopresentazione del servizio (note che ne descrivano l’identità e le specificità) L’Asilo Nido di Sarnico promuove una pedagogia attiva e delle relazioni, che si manifesta nella capacità delle educatrici di dare ascolto e attenzione a ciascun bambino, di valorizzarlo ed estenderne le curiosità, le esplorazioni e le proposte. Si creano occasioni e progetti di apprendimento per favorire l’organizzazione di ciò che i bambini vanno scoprendo, aiutandoli ad esprimere la loro potenzialità e a sviluppare la loro autonomia, all’interno di un contesto quotidiano in cui ogni bambino è riconosciuto soggetto competente. La vita di relazione è caratterizzata dal rispetto, dalla ritualità e dalla convivialità serena, per incoraggiare il bambino a ritrovarsi nell’ambiente e ad averne cura e responsabilità. L’ambiente di apprendimento è organizzato in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato.
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