Consultazione questionario:
Servizi EXTRASCUOLA a.s. 2014/2015
  Questionario: Progetto G2
 Soggetto titolare Ente che ha la responsabilità giuridica o di fatto del servizio: ad es. un Comune, un Istituto scolastico, una Parrocchia, una Cooperativa, un’Associazione, ecc. Comune di Chiuduno
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 Soggetto gestore Ente, organizzazione o gruppo incaricato dall’Ente Titolare di gestire l’intervento: ad es. cooperativa, associazione o gruppo che gestisce il servizio attraverso convenzione o altro tipo di accordo con l’ente titolare.
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Cooperativa Sociale Impronta
 

Soggetti partner Enti, organizzazioni o gruppi che collaborano stabilmente alla realizzazione del progetto: ad es. associazioni o gruppi o agenzie educative che collaborano in fase progettuale e/o gestionale e/o valutativa.

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 (eventuale) Primo soggetto partner
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 (eventuale) Secondo soggetto partner
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 (eventuale) Terzo soggetto partner
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 Tipologia di intervento Attività aggregative e di socializzazione raccordate al progetto della scuola
 Note eventuali relative alla tipologia indicata
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 Sede 352
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 Indirizzo
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via Rimembranze
 Eventuali sedi decentrate:
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 Recapito telefonico per contatti
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 Recapito e-mail per contatti
 Sito internet
 Si tratta di un progetto: 2
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 Il progetto prevede forme di raccordo con la scuola:
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1
 Se sì, specificare la modalità: incontri periodici
 Il progetto prevede forme di raccordo con le famiglie 1
 Se sì, specificare la modalità: incontri periodici
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 Il progetto prevede forme di raccordo o collaborazione con enti e agenzie educative del territorio? 1
 Se sì, indicare con quali enti e agenzie il progetto si raccorda o collabora: 2,4,5,6,9
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 Specificazione eventuale della voce altro
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 Il servizio si rivolge a ragazzi delle scuole (possibili più risposte)
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2,3
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 Il servizio è rivolto a: (possibili più risposte) 3
 Specificazione eventuale della voce altro
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 Numero di bambini o ragazzi coinvolti nelle attività proposte dal servizio nell’anno scolastico in corso 20
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 L’accesso al servizio è: 3
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3
 Eventuali note sulla modalità di accesso
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 Periodo di funzionamento del servizio Indicare: "tutto l’anno scolastico" o specificare il periodo.
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tutto l’anno scolastico
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 Orari di funzionamento per ogni giorno indicare gli orari nel formato: dalle ore hh:mm alle ore hh:mm
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 lunedì
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 martedì
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 mercoledì
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 giovedì dalle 17:00 alle 19:00
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 venerdì
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dalle 13:00 alle 17:00
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 sabato
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 Note sugli orari
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 Il servizio è finanziato con: (sono possibili più risposte) 1
 Descrizione eventuale della voce altro
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 Personale educativo impiegato
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 n. coordinatori
 n. operatori professionali retribuiti 1
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 n. volontari
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 n. religiosi
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 n. insegnanti o ex insegnanti
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 n. studenti
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 n. tirocinanti o giovani in servizio civile
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 Ciascun educatore segue mediamente n.ragazzi: 20
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 Al fine di predisporre strumenti di pubblicizzazione dei servizi dell’extrascuola richiediamo di allegare anche una sintetica autopresentazione del servizio che possa essere utile a genitori, docenti, operatori e referenti di altre agenzie educative per conoscere le iniziative attive nel territorio. In questa scheda sarebbe utile presentare, in modo sintetico (600 caratteri disponibili) e con un linguaggio accessibile, le informazioni relative ai contenuti che qualificano in senso educativo la proposta (obiettivi specifici, attività educative e didattiche, aspetti metodologici, ecc.) alle attenzioni specifiche per particolari tipologie di soggetti o di problemi, alle attività di eccellenza e ad altri elementi di specificità del servizio. I dati strutturali e organizzativi saranno ripresi invece direttamente dal questionario.
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 Autopresentazione
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Rivolto a preadolescenti e adolescenti stranieri di seconda generazione, divisi in tre gruppi: gruppo maschi frequentanti la scuola media, gruppo femmine frequentanti la scuola media, gruppo misto di ragazzi frequentanti la scuola superiore. Dedica un’apertura settimanale a ciascun gruppo. Ha come obiettivi: - il potenziamento delle capacità comunicative, di orientamento spazio-temporali, di pensiero critico, di cura di sé e dell’ambiente dei ragazzi; - la stimolazione dell’integrazione sul territorio e dell’iniziativa personale a viverne le opportunità; - la costituzione del gruppo come luogo di espressione e scambio della propria storia ed esperienza passata e presente; - l’attivazione ed esercizio di procedimenti metacognitivi; - l’autorganizzazione del gruppo rispetto alle scelte delle attività, dei temi e dei linguaggi da affrontare e utilizzare all’interno del laboratorio.
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