Consultazione questionario:
Servizi EXTRASCUOLA a.s. 2014/2015
  Questionario: Apprendiamo Insieme
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 Soggetto titolare Ente che ha la responsabilità giuridica o di fatto del servizio: ad es. un Comune, un Istituto scolastico, una Parrocchia, una Cooperativa, un’Associazione, ecc. Comune di Verdello
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 Soggetto gestore Ente, organizzazione o gruppo incaricato dall’Ente Titolare di gestire l’intervento: ad es. cooperativa, associazione o gruppo che gestisce il servizio attraverso convenzione o altro tipo di accordo con l’ente titolare.
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Associazione Il Tempo Ritrovato Auser
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Soggetti partner Enti, organizzazioni o gruppi che collaborano stabilmente alla realizzazione del progetto: ad es. associazioni o gruppi o agenzie educative che collaborano in fase progettuale e/o gestionale e/o valutativa.

 (eventuale) Primo soggetto partner
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 (eventuale) Secondo soggetto partner
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 (eventuale) Terzo soggetto partner
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 Tipologia di intervento Attività aggregative e di socializzazione raccordate al progetto della scuola
 Note eventuali relative alla tipologia indicata
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 Sede Verdello
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 Indirizzo
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via Undici febbraio
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 Eventuali sedi decentrate:
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 Recapito telefonico per contatti 035 884089
 Recapito e-mail per contatti temporitrovato@tiscali.it
 Sito internet
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 Si tratta di un progetto: avviato in continuità con interventi precedenti
 Il progetto prevede forme di raccordo con la scuola: no
 Se sì, specificare la modalità:
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servizio volontariato alunni scuola secondaria di I° grado- progettazione di interventi con gli insegnanti della scuola primaria.
 Il progetto prevede forme di raccordo con le famiglie
 Se sì, specificare la modalità: partecipazione sistematica al laboratorio compidi della coppia alunno-genitore
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 Il progetto prevede forme di raccordo o collaborazione con enti e agenzie educative del territorio?
 Se sì, indicare con quali enti e agenzie il progetto si raccorda o collabora: - Comune
- Ambito Teritoriale - Ufficio di Piano
- Scuola
 Specificazione eventuale della voce altro
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 Il servizio si rivolge a ragazzi delle scuole (possibili più risposte) - primarie
 Il servizio è rivolto a: (possibili più risposte)
 Specificazione eventuale della voce altro
 Numero di bambini o ragazzi coinvolti nelle attività proposte dal servizio nell’anno scolastico in corso
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50
 L’accesso al servizio è:
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- a pagamento per tutti
 Eventuali note sulla modalità di accesso
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 Periodo di funzionamento del servizio Indicare: "tutto l’anno scolastico" o specificare il periodo. tutto l’anno scolastico
 Orari di funzionamento per ogni giorno indicare gli orari nel formato: dalle ore hh:mm alle ore hh:mm
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 lunedì
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 martedì
 mercoledì
 giovedì
 venerdì dalle 16:00 alle 19:00
 sabato
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dalle 10:00 alle 12:00
 Note sugli orari
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 Il servizio è finanziato con: (sono possibili più risposte)
 Descrizione eventuale della voce altro
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 Personale educativo impiegato
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 n. coordinatori 1
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 n. operatori professionali retribuiti 3
 n. volontari 7
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 n. religiosi
 n. insegnanti o ex insegnanti
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1
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 n. studenti
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 n. tirocinanti o giovani in servizio civile
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 Ciascun educatore segue mediamente n.ragazzi: 5/6
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Al fine di predisporre strumenti di pubblicizzazione dei servizi dell’extrascuola richiediamo di allegare anche una sintetica autopresentazione del servizio che possa essere utile a genitori, docenti, operatori e referenti di altre agenzie educative per conoscere le iniziative attive nel territorio. In questa scheda sarebbe utile presentare, in modo sintetico (600 caratteri disponibili) e con un linguaggio accessibile, le informazioni relative ai contenuti che qualificano in senso educativo la proposta (obiettivi specifici, attività educative e didattiche, aspetti metodologici, ecc.) alle attenzioni specifiche per particolari tipologie di soggetti o di problemi, alle attività di eccellenza e ad altri elementi di specificità del servizio. I dati strutturali e organizzativi saranno ripresi invece direttamente dal questionario.

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 Autopresentazione Apprendiamo Insieme è un tempo pensato per la coppia genitore-figlio/a in cui svolgere i compiti e acquisire strumenti e metodi di lavoro. Ben presto, il genitore che lo frequenta scopre che non si tratta di uno spazio di recupero dell’apprendimento, ma di un’occasione per imparare ad essere alleato e sostegno del figlio, di una possibilità di imparare a trasformare l’ansia del momento dei compiti in serenità e fiducia nelle potenzialità del bambino e nella consapevolezza di poter accettare l’errore come momento di crescita. Gli incontri sono strutturati in momenti di accoglienza, svolgimento dei compiti, merenda e relax, gioco condiviso. Compito degli operatori è curare la didattica ma ancor più le relazioni, facilitando e stimolando le occasioni di confronto costruttivo e di aiuto-aiuto, in un clima di positiva collaborazione tra adulti e bambini, tra genitori, tra italiani ed immigrati.