Consultazione questionario:
Servizi EXTRASCUOLA a.s. 2014/2015
  Questionario: Spazio compiti
 Soggetto titolare Ente che ha la responsabilità giuridica o di fatto del servizio: ad es. un Comune, un Istituto scolastico, una Parrocchia, una Cooperativa, un’Associazione, ecc. Comune di Treviolo
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 Soggetto gestore Ente, organizzazione o gruppo incaricato dall’Ente Titolare di gestire l’intervento: ad es. cooperativa, associazione o gruppo che gestisce il servizio attraverso convenzione o altro tipo di accordo con l’ente titolare.
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Cooperativa Sociale Il Cantiere
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Soggetti partner Enti, organizzazioni o gruppi che collaborano stabilmente alla realizzazione del progetto: ad es. associazioni o gruppi o agenzie educative che collaborano in fase progettuale e/o gestionale e/o valutativa.

 (eventuale) Primo soggetto partner
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 (eventuale) Secondo soggetto partner
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 (eventuale) Terzo soggetto partner
 Tipologia di intervento Solo compiti
 Note eventuali relative alla tipologia indicata
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 Sede 502
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 Indirizzo via Marconi, 1
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 Eventuali sedi decentrate:
 Recapito telefonico per contatti 035 690723
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 Recapito e-mail per contatti
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ufficio.servizisociali@comune.treviolo.bg.it
 Sito internet
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 Si tratta di un progetto:
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2
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 Il progetto prevede forme di raccordo con la scuola:
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 Se sì, specificare la modalità: colloqui tra coordinatore e insegnanti delle classi
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 Il progetto prevede forme di raccordo con le famiglie
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 Se sì, specificare la modalità:
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colloqui individuali
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 Il progetto prevede forme di raccordo o collaborazione con enti e agenzie educative del territorio?
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 Se sì, indicare con quali enti e agenzie il progetto si raccorda o collabora: 1,2,4,6
 Specificazione eventuale della voce altro
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 Il servizio si rivolge a ragazzi delle scuole (possibili più risposte) 1
 Il servizio è rivolto a: (possibili più risposte)
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1
 Specificazione eventuale della voce altro
 Numero di bambini o ragazzi coinvolti nelle attività proposte dal servizio nell’anno scolastico in corso
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22
 L’accesso al servizio è: 2,3
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 Eventuali note sulla modalità di accesso
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 Periodo di funzionamento del servizio Indicare: "tutto l’anno scolastico" o specificare il periodo.
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da fine ottobre a fine anno scolastico
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 Orari di funzionamento per ogni giorno indicare gli orari nel formato: dalle ore hh:mm alle ore hh:mm
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 lunedì
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 martedì dalle 14:30 alle 16:30
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 mercoledì
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 giovedì
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 venerdì dalle 14:30 alle 16:30
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 sabato
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 Note sugli orari
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 Il servizio è finanziato con: (sono possibili più risposte)
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1,4,6
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 Descrizione eventuale della voce altro
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contributi erogati dall’ente titolare
 Personale educativo impiegato
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 n. coordinatori
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1
 n. operatori professionali retribuiti 2
 n. volontari
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3
 n. religiosi
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 n. insegnanti o ex insegnanti
 n. studenti
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 n. tirocinanti o giovani in servizio civile
 Ciascun educatore segue mediamente n.ragazzi:
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5
 Al fine di predisporre strumenti di pubblicizzazione dei servizi dell’extrascuola richiediamo di allegare anche una sintetica autopresentazione del servizio che possa essere utile a genitori, docenti, operatori e referenti di altre agenzie educative per conoscere le iniziative attive nel territorio. In questa scheda sarebbe utile presentare, in modo sintetico (600 caratteri disponibili) e con un linguaggio accessibile, le informazioni relative ai contenuti che qualificano in senso educativo la proposta (obiettivi specifici, attività educative e didattiche, aspetti metodologici, ecc.) alle attenzioni specifiche per particolari tipologie di soggetti o di problemi, alle attività di eccellenza e ad altri elementi di specificità del servizio. I dati strutturali e organizzativi saranno ripresi invece direttamente dal questionario.
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 Autopresentazione Lo spazio compiti si propone di: - aiutare i bambini nel processo di crescita e di apprendimento attraverso un’attenta azione di sostegno scolastico; - favorire l’acquisizione di un efficace metodo di studio; - sviluppare l’autonomia e la responsabilità dei bambini; rispetto ai loro impegni scolastici. - facilitare la socializzazione con il gruppo dei compagni; - valorizzare le competenze, la creatività e l’originalità di ogni singolo ragazzo per favorire una buona autostima. Al termine dello spazio gioco i bambini si possono fermare per le attività dello spazio gioco che si svolgono nella stessa sede.
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