Consultazione questionario:
Servizi per L’INFANZIA: NIDI, MICRONIDI, NIDI FAMIGLIA, CENTRI PRIMA INFANZIA a.s. 2014/2015
  Questionario: Nido famiglia I pulcini di Celia
 Tipologia del servizio Nido
 Ente titolare Associazione Solidarietà Famigliare Los Chamitos
 Ente gestore Associazione Solidarietà Famigliare Los Chamitos
 Sede del servizio 305
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 Indirizzo via Mozzoni, 4
 Telefono
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333 4957433
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 Fax
 Email
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ccoa77@gmail.com
 Sito internet
 Accreditamento 2
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 (eventuale) Anno di accreditamento (se il servizio è accreditato)
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 Il servizio ha stipulato convenzioni o accordi con (possibili più risposte)
 (Specificare eventuali) Altri enti
 Anno di apertura del servizio
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2003
 DESTINATARI
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 Fascia d’età dei bambini accolti (Indicare fascia d’età dei destinatari) 1
 (Specificare eventuale) Altra fascia d’età
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 Capacità ricettiva (es. 25 bambini) 5 bambini
 Numero di bambini frequentanti al 31 gennaio dell’anno educativo in corso Specificare quanti a tempo pieno e quanti part-time (es. 15 bambini a tempo pieno e 10 bambini part-time)
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0
 Numero di bambini in lista d’attesa al 31 gennaio dell’anno educativo in corso 0
 Numero di bambini disabili accolti nell’anno educativo in corso
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0
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 ACCESSO AL SERVIZIO
 Le iscrizioni si effettuano presso: (es. Comune, servizio, ...) servizio
 Periodo di iscrizione (es. tutto l’anno, dall’1 al 31 maggio, ...)
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tutto l’anno
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 Principali requisiti di priorità per l’ammissione (possibili più risposte)
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3
 (Specificare eventuale) Altro requisito di priorità per l’ammissione convinzione della scelta nido famiglia
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 Bacino di utenza
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4
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 Orario di funzionamento settimanale del servizio (es: dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 16:30 il sabato dalle 8:00 alle 12:00)
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da lunedi a venerdi dalle 08:00 alle 16:00 con possibilità di anticipo e posticipo
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 Modalità di fruizione (possibili più risposte)
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2,3,4,5
 Periodo annuale di funzionamento ed eventuali intervalli di chiusura (es. da settembre a luglio con chiusura per vacanze di Natale e Pasqua) da settembre a luglio con chiusura per vacanze di Natale e Pasqua
 EQUIPE EDUCATIVA
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 Il servizio prevede la presenza di un coordinatore 2
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 Monte ore settimanale dedicato alle funzioni di coordinamento di questo servizio 5 ore settimanale
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 Numero di educatori e monte ore totale settimanale (es. 2 educatori per un totale di 72 ore settimanali) 1 educatore per un totale di 40 ore settimanali
 Presenza di altre figure adulte:
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2,3
 (Specificare eventuale) Altra figura adulta
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 Monte ore settimanale totale dedicato dagli educatori agli incontri d’equipe e/o alla formazione es. 15 ore totali (calcolate in questo caso come risultato di 5 ore per 3 educatori) 6 ore totali(5 ore l’educatore e 1 ora il volontario o l’ausiliario
 Numero di ore mensili dell’eventuale consulente psicopedagogico (se non presente riportare 0) 0
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 COLLABORAZIONI
 Iniziative rivolte ai genitori frequentanti il servizio (es. colloqui, riunioni, incontri di formazione, laboratori, feste, ...) colloqui e feste a tema
 (Indicare eventuali) Iniziative aperte anche a utenti esterni e al territorio (es: open day iniziative di sensibilizzazione per la popolazione, feste per i bambini o le famiglie, seminari, incontri di formazione, convegni, ...) le feste a tema sono aperte sia alle famiglie che al territorio
 (Indicare eventuali) Attività in connessione con enti, servizi e agenzie del territorio (es: progetto continuità con scuola dell’infanzia, progetti con la biblioteca, con spazi per bambini e adulti, ...) laboratori a tema per i bambini della scuola materna nei giorni di chiusura di quest’ultima e nei quali il nido rimane aperto
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 Eventuali servizi sociosanitari con i quali si collabora (possibili più risposte)
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3
 (Specificare eventuali) Altri servizi babysitting
 Autopresentazione del servizio (note che ne descrivano l’identità e le specificità)
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Alla base del nostro piccolo servizio ci sono due pensieri: 1."L’amore fa bene a tutti ma in maniera speciale ai bambini". 2."La libertà stimola la creatività" E cerchiamo di offrire ai nostri bimbi le più variate occasioni di sviluppo attraverso proposte educative semplici, in ambito pittorico, motorio, culinario, musicale, attraverso il racconto e la lettura, attraverso il contatto con la natura e anche attraverso la conoscenza del territorio di appartenenza, il tutto senza perdere di vista la familiarità che caratterizza e definisce il nostro contesto.

 
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